新聞網訊　近日，《舞蹈》雜志第6期報道我校楊敏舞蹈工作室在青少年兒童民族舞蹈教育事業和鄉村舞蹈美育教育活動方面的創新之舉，原文如下：

　　隨著國家鄉村振興戰略的穩步實施，鄉村美育產生了巨大變化。每個星期二、四，在北京市密云區北莊鎮中心小學（以下簡稱“北莊小學”）的操場上，都能看到學生們跟隨著輕快激越的旋律，有節奏地跳著屬于他們的舞蹈，不論男生女生，一個個身姿挺拔、陽光活潑，跳出自信歡快的舞姿。這個現象，在8年前是看不到的。

　　2014年至今，中央民族大學舞蹈學院楊敏教授帶領碩博團隊迎接挑戰，發揮優勢，從實際出發，因地因校制宜，運用高校資源，服務社會，深入了解鄉村舞蹈美育現狀，堅持走公益路線，探究出了一條符合時代和人民需求的舞蹈美育路徑。楊敏工作室把高校美育融入舞蹈鄉建的道路，徐徐鋪開，既促進了北京鄉村及城郊地區青少年兒童民族舞蹈教育事業發展，又為積極開展鄉村舞蹈美育教育活動，完成鄉村振興戰略貢獻了一份高校力量。

　　理論上，2021年，楊敏教授主持的“美學視野下舞蹈素養的構成體系與實踐路徑”課題，以身心素養為邏輯出發點，回歸舞蹈教育本體，深入分析《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，《義務教育藝術課程標準（2022年版）》等政策，提出從“舞蹈本體、舞蹈人、舞蹈表達、舞蹈社會”四個層面來構建舞蹈素養體系。

　　實踐中，2014年，楊敏教授帶領碩博團隊創建了楊敏舞蹈工作室，初衷是讓密云區的舞蹈教育得到更好的發展，主旨為“一樣的初衷，不一樣的精彩，用愛心澆灌花朵，讓花朵裝扮世界”，楊敏舞蹈工作室以高校舞蹈資源整合舞蹈領域優質內容，對北京市密云區中小學舞蹈教育現狀調研后發現，山區的孩子較少受到審美教育，這也使得工作室第一步計劃就是幫助山區的每位學生都能公平地享受到接受舞蹈教育的權利，主要舉措包括特色舞蹈教材建設、教師培訓、藝術展演講評、“送一支舞蹈進山區”講座活動等。楊敏教授連續8年組織高校研究生參與“送一支舞蹈進山區”活動，充分發揮舞蹈學院的專業優勢，把“培養舞蹈素養”的美育理念轉變為現實。

舞蹈教材編寫討論現場

　　教材建設上，2018年初，《中小學民族民間舞蹈特色教材》（初級篇、中級篇、高級篇）在清華大學出版社正式出版。教材以突出民族文化為主，將舞蹈課程作為傳承我國歷史悠久、豐富多彩的民族文化的“主陣地”，使得“弘揚中華民族文化”不再是一句口號，而是真正落實到中小學舞蹈教育實踐環節。與此同時，楊敏教授主編并帶領研究生團隊完成的《中小學民族民間舞蹈教材》（第二版）及《青少年舞蹈身體開發教程實踐研究》也將陸續推出。

《中小學民族民間舞蹈特色教材》

初級篇、中級篇、高級篇

　　師資建設上，從2015年至今，每年定期深入開展教師培訓活動，培訓對象為密云區教工委領導、少年宮負責人以及部分小學校長代表、校外教育主管領導和老師及熱愛舞蹈、想要嘗試走進舞蹈教學的老師。對密云區近百位舞蹈老師的培養有計劃地進行具體輔導，也更加準確地對當地非專業舞蹈教師進行針對性的業務指導。將教學經驗總結成一個個生動有趣的例子與老師們進行分享探討，給予老師們更多可以運用于舞蹈教學的方法及路徑。由此，更好地通過教師培訓來提升山區舞蹈教師的專業水平與教學能力，以緩解山區舞蹈師資短缺等問題。培訓內容包括教材的選取及使用方法、現場示范、現場教學、現場提問、反饋指導等環節，切合實際的教學內容，樸實有效的教學形式，得到相關領導和一線教師的好評。

密云區“楊敏舞蹈工作室”舞蹈創編培訓

民族民間舞蹈教師師資力量建設

民族民間舞蹈教師培訓大合照

　　2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上指出：“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。”隨著新時代我國社會主要矛盾的變化，公共文化服務事業蓬勃興起，高校也逐漸主動參與公共文化服務事業，承擔起服務社會的重要責任。作為新時代背景下的舞蹈美育教育，要緊跟國家的政策及時代的步伐，充分展現民族舞蹈專業知識，走進鄉村、城郊，積極普及民族舞蹈文化，增強青少年兒童的舞蹈素養，讓城郊山區的人們從根本上意識到舞蹈作為藝術素養教育的重要性。

　　值得高興的是，在高校機構和城郊區域教委的支持下，楊敏舞蹈工作室提出并實踐多年的高校舞蹈服務社會的“城郊美育”方案，即幫助密云區山區中小學提高了學生的舞蹈素養和藝術素養，推廣了舞蹈美育經驗，同時也為傳承中國民族舞蹈文化，加強中國青少年兒童民族認同感貢獻了一個新思路。

　　2022的寒冬即將來臨，“送一支舞蹈進山區”的新一輪活動伴隨著冬日暖陽又要到新的山區小學......