新聞網(wǎng)訊　10月31日至11月1日，我校舉辦第三期“新時(shí)代民族理論與民族工作”研習(xí)班。本次研習(xí)班由教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中央民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族研究中心、少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心和民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院聯(lián)合主辦，來(lái)自28所高校和科研機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研工作的68名學(xué)員參加研習(xí)。研習(xí)班采用線上和線下同步教學(xué)模式，京外學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，我校部分教師在主會(huì)場(chǎng)聆聽(tīng)講座。

我校黨委常委、副校長(zhǎng)、民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)麻國(guó)慶以 “中華民族共同體研究的多重視角”為題，闡述了“中華民族共同體”概念的形成過(guò)程，從歷史視角、社會(huì)視角、記憶視角、學(xué)科視角討論了“中華民族共同體”研究的多重路徑，并強(qiáng)調(diào)開(kāi)展“中華民族共同體”研究要有解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)。

中國(guó)社科院學(xué)部委員、中國(guó)歷史研究院中國(guó)邊疆研究所所長(zhǎng)邢廣程以“中國(guó)邊疆治理與中華民族共同體建設(shè)”為題，梳理了中華民族共同體形成的歷史過(guò)程，分析了推進(jìn)邊疆發(fā)展在中華民族共同體建設(shè)中的重要作用。

國(guó)家民委民族理論政策研究室副主任張俊豪作題為“鑄牢中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐路徑”講座，回顧了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的形成過(guò)程，闡述了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義，討論了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑。

我校民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授、研究生院院長(zhǎng)烏小花以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)——習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作重要論述解讀”為題展開(kāi)講座，闡述了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作重要論述的歷史背景，分析了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作重要論述的豐富內(nèi)涵，并對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作重要論述的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行重點(diǎn)解讀。

中國(guó)少數(shù)民族研究中心、少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心主任丁宏在主持研習(xí)班開(kāi)幕式時(shí)指出，舉辦研習(xí)班是中央民族大學(xué)履行職責(zé)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、服務(wù)黨和國(guó)家民族工作的體現(xiàn)，也是為本次研習(xí)班所關(guān)注的“中華民族共同體建設(shè)的理論與實(shí)踐”這一時(shí)代主題提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，期望學(xué)員們通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠?qū)Α拌T牢中華民族共同體意識(shí)”有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

“新時(shí)代民族理論與民族工作”研習(xí)班已成功舉辦兩期，此次研習(xí)班嘗試了全新教學(xué)方式，得到了學(xué)員和參訓(xùn)單位的積極評(píng)價(jià)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。